前不久，朋友圈撒播一篇热文《妈妈，同学家有五套房，咱们家有几套？》，即使孩子小小年纪，也已对金钱和物质条件比较灵敏了。

其实，除了物质条件的比较之外，孩子们还彼此比较爸爸妈妈的工作、收入、学历，乃至是爸爸妈妈的身高、体重。“咱们家有几套房”“咱们家有多少钱”“妈妈，你收入怎样这么低”“爸爸，你为什么不上研究生”……孩子的种种比较，是否是生长中正常的心思需求？面临孩子这些问题，家长该怎么答复？

家长回应

内疚型 王女士（5岁女孩的妈妈）：女儿觉得我开的车太寒酸，总是问我：“妈妈，为什么你不开奥迪呢？”搞得我很不好意思，每次接孩子时总是将车停得远远的，防止被她的好朋友笑话。

安然型 刘女士（二年级男孩的妈妈）：儿子有一次问我：“妈妈，为什么咱们家没有大房子呢？”我很平静地告知他：爸爸妈妈上完研究生，靠自己极力取得的这一切，现已极力了。假如你想要更好的条件，你能够靠自己去争夺。孩子听完之后，再也没有问过相似的问题。

认同型 张先生（四年级男孩的爸爸）：儿子同学的爸爸是公司司理，我是单位部分主任，也被我儿子安上了“司理”的称号。快步入青春期的孩子，经过各种比较，确认父亲的典范，给自己力气吧。

心思解析

孩子认知与爸爸妈妈心情休戚相关北京存真心思中心创办人，北大医学部国家心思督导师武自存以为，从心思学的视点了解，在孩子感受到与周围的差异时，就会构成好奇心，并经过问询家人企图处理心里的困惑。

此刻，不代表孩子必定有虚荣心。但这些问题的答复确实比较检测爸爸妈妈的应对战略。假如爸爸妈妈无法恰当回应，孩子内化了爸爸妈妈的焦虑和惭愧感，就简单经过攀比的方法，企图得到周围人的认可和必定。

武自存表明，孩子的这些认知很大一部分与爸爸妈妈的心情有关。家长的应对方法底子有这三种：

一种是孩子的发问引发了爸爸妈妈的焦虑和惭愧感。有些家长为了防止孩子持续发问，会把工作解说得不置可否。这会让孩子体验到爸爸妈妈内涵的羞耻感，然后发生自卑，加深攀比的心思。

一种是逃避型的爸爸妈妈，会故意搬运论题，搬运到比如敦促好好学习方面，导致孩子对问题没有明晰的知道。他们会以为这些在家庭内部是一个禁语，变得过度灵敏。

还有一部分爸爸妈妈能够较好地回应孩子的困惑和担忧。他们能平缓地告知孩子家庭的实际状况，能够了解孩子暂时的失落感，可是并不会因而焦虑或惭愧。爸爸妈妈这种安稳的心情，就不会让孩子感到自卑。

爸爸妈妈还能够愈加活跃地重视和告知孩子，即使暂时咱们某些当地没有足够好，不代表其他才能和利益也都一同消失了，这样有助于孩子建立自信心。

爱比较是孩子社会化的表现亲子教育专家刘勇赫以为，现在的攀比现象比以往任何时代都愈加杰出，这是社会开展的正常表现。事实上，孩子能够这样去表达，恰恰阐明他现已察觉到了社会上对物质成功的一种评判方法。

当咱们被孩子问及这样的问题时，恰恰是一个非常好的教育关键。咱们能够和孩子做个游戏。预备一张白纸，中心画一条线，左面让孩子写自己的五个利益，右边写五个缺陷。然后翻过来，再写一下其他一个同学的状况。经过这种互动，让孩子了解每个人都有矮处与利益，高兴与烦恼，要学会客观地点评自己和他人。

其他，把更多的精力放在自己的爱好开展目标上，做自己觉得更有意义、更有价值的工作。冰心曾说：“做人要有才、情、趣。”这是家长的日子寻求，也应该是孩子的日子寻求。

专家观念

将比较转换成上进心亲子教育专家付小平表明，孩子3岁左右，就开端跟其他小朋友比凹凸、比好坏了。经过与他人的比较，他们会逐渐建立起自己的参照系，确认自己的方位。这种比较也是知道自我的途径，经过了解自己的优势，最终转化成为自己行进的动力。

假如孩子在比较中，常常不满足于自己的方位，可是又暂时不知道怎样逾越他人，就很简单对自以为比自己美丽、聪明、赋有的小朋友发生妒忌心思。

付小平以为，一般来说，爱比较的孩子喜爱争强好胜。作为家长，能够使用孩子的上进心和竞赛认识，去调集他们的活跃性，让孩子平心静气地跟他人竞赛，培育“胜不骄败不馁”的活跃心态。他们就简单找到行进的方向和动力，而不是堕入只比较、不举动的自卑心情中。

因而，当孩子之间的比较目标从自我变为爸爸妈妈时，家长也不用少见多怪，咱们需求了解和容纳孩子的这种竞赛认识和上进心。当然也能够这样告知孩子，世界上没有完全相同的两个爸爸妈妈，正如没有完全相同的两个孩子相同。

引导孩子正确的价值观和金钱观我国青少年研究中心研究员洪明以为，现在，家庭与家庭之间物质条件的差异拉大了，孩子们会自然而然地进行比较，这是正常的工作。比较不可怕，可怕的是怎么比较，怎么看待差异，有差异怎样办。

首要，爸爸妈妈要有正确的心态和价值观。家长要平心静气地看待差异，尤其是某些方面不如他人时，需求安然面临，不要避而不谈，更不要遮遮掩掩。

其次，要引导孩子建立正确的比较观。市场经济条件下，许多人以金钱和社会位置作为人与人之间比较的唯一规范或首要规范，这是过错和风险的。人与人之间的差异许多，但底子差异是人品、爱心，对社会的奉献、自强不息、不断进取的精力等等。

再次，要引导孩子建立正确的金钱观。金钱是物质文明的反映，物质文明是每个人的愿望。金钱没有过错，它在必定程度上是人的价值的表现，是才智和勤劳的成果，值得尊重。要引导孩子从仰慕金钱到仰慕金钱背后人的才智、勤劳、汗水。

最终，要告知孩子，爸爸妈妈的钱和位置与孩子没有关系，只跟爸爸妈妈的斗争有关。爸爸妈妈对孩子来说，最重要的是关爱、陪同与职责。

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修改/侯晓然陈晓冰