需求的。宝宝嘴里宣布“咕咕”的声响时，父母可以浅笑地面临宝宝，等他停下来，再对着他说话，也可以学着宝宝宣布的声响和他“谈天”。

1-3个月

在孩子清醒的时分，给他歌唱或许与他谈天，称号他的姓名，运用简略、生动的词汇。对孩子的表情、声响、肢体动作做出夸大的反响。他看起来或许没什么反响，但你仍然要做一个自high的话痨。脑补一下，“宝物，妈妈现在要给你换尿布啦”，“宝物，我是妈妈，妈~妈~”，“呀，你是不是饿了呀，不如咱们吃个奶怎么样?”

4-6个月

常常对宝宝说话，重复他宣布的声响,并鼓舞他仿照你的语音。假如你对他笑，他会以浅笑报答，假如你是气愤的姿态，他会逃避你的目光。也便是说在非言语的信息沟通中，表情占很大的份额。所以家长们要留意，宝宝向你表明浅笑时你必定要用浅笑回应，不要由于自己的心境欠好而对宝宝冷脸

7-9个月

当婴儿咿呀学语时，要给他一个学习言语的环境，引导孩子发声。对婴儿宣布的声响要给与活跃的应对，重复他宣布的声响，给予浅笑以示鼓舞。婴儿到了8个月左右开端仿照发音，这时父母要用正确的发音来引导婴儿说话，平常不管在给宝宝做什么事时，要边做边说，声响要柔软，并鼓舞他仿照你的语音。

10-12个月

婴儿期的宝宝尽管还不太能用言语表达自己的主意，但他们有才能去了解一些简略的词与句，特别到了后期，大人能教他一些简略的与日常日子有关的名词，如灯、猫、车等，教的时分要结合什物，语音要明晰，语速要慢，而且要重复屡次。最好让婴儿看到大人的口形是怎样宣布声响的，让词和它的形象在婴儿大脑里逐渐建立起联络,逐渐开展孩子的言语。

13-18个月

宝宝在可以说某样东西的称号曾经是先会指认它，也便是先了解了这个称号，今后才能说出。所以在宝宝学习言语的进程，除了常常教他指认可以看到的什物外，学会指认画片也是一个很好的办法。

开端时一张一张的给他看，告知他这是什么，重复屡次的看，让他记住。在他可以知道多张画片后，可一次摆上4-5张画片，妈妈说出其间一张的画的称号让宝宝来指认。

留意给宝宝供给的画片不能太小，一张画片中只能是一个东西，开端可所以五颜六色的，渐渐可所以是非的。由于宝宝能直接触摸的什物是有限的，而画片可以更丰厚，指认画片的进程也是宝宝认知学习的进程，所以画片最好是传神的。妈妈给予的言语也要精确，必定是要说出正确称号让宝宝了解、知道，最好可以说出。

家长还要让他懂得拿、放、喝等。特别是要让宝宝懂得“不”的含义，对不该有的行为，不能动的东西，屡次、清晰的说出“不”，这既是学习言语指令，也是在进行行为束缚，所以说“不”时表情要严厉，要一直情绪共同，让宝宝有清晰的区分。宝宝或许不了解为什么不可以，但必定要懂得这是你们不喜欢的，经过对你们的表情、摆手动作来区分出“不”。

扩展知道规模，促进言语的了解与表达，和孩子一同阅览图画书，带他到外面玩，教他知道物体的称号，当孩子能指认或说出时，亲亲他，夸夸他，以示鼓舞。 #育儿专家说#

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