原标题：马云：校长要让孩子对未来有想象力，充溢猎奇心

1月6日，马云公益基金会初次举行校长领导力论坛，马云在现场表明：“今日咱们想呼吁‘帮帮校长’！”

马云用自己的创业打比方，以为校长纷歧定是劳模，而是一个校园的CEO、企业家，校长的领导力很重要。

马云都讲了什么？一块儿来看看吧！

今日的技术革新，社会的剧变之下，未来受到冲击最大的也是教育。今日教育首先要考虑的是咱们自己怎样改动，怎样习惯，怎样开展。

一切人都在抱怨技术、抱怨年代、抱怨机制。可是抱怨没有用，由于这一切都存在。并且你越抱怨，前面的问题越重。

今日的校长不是让常识灌注到孩子的脑袋里，而是让孩子充溢猎奇、好学，让孩子永久都不或许惧怕未来，对未来有想象力，充溢猎奇心。这是最重要的，而不是每天上多少课。

今日的教育系统是工业年代建立起来的，是在为工业年代的金融业、服务业、制造业培育人才。

一个国家的竞赛力是教育体制的竞赛力、教育机制的竞赛力、孩子的竞赛力。2019年我国有1200万新生儿，这些新生儿的教育方法、教育内容、教育形式将决议这个国家的未来。

咱们的孩子有国际的眼光，就会乐意为国际担任职责；有未来的眼光，对未来就不会惊骇；有大局的眼光，就不会无端生事。

工业年代是常识驱动，是常识的竞赛；而数据年代，是才智驱动，是创造力和想象力的竞赛，是领导力、担任力、职责的竞赛。

昨日，着重常识便是力气；今日，创造力、创新力才是力气。创造力、创新力，有建设性考虑、独立考虑、独立品格，这才是今日教育的方向。

“教”和“育”纷歧样，“学”和“习”纷歧样，“常识”和“才智”也纷歧样，往中小学投资源，要比向大专院校投入更重要。

小孩子天然生成会读书、爱学习，对国际充溢猎奇。但可悲的是全国际许多大学生结业今后，不再乐意学习、厌烦学习，对未来没有希望和没有决心。

今日，人们的许多技术是在幼儿园、小学和初中培育起来的。这不仅是我国教育面临的问题，也是全国际教育面临的问题，是我国和全国际一切校长的任务和担任，让孩子对未来充溢决心，对未来充溢猎奇心，让孩子勇于处理问题，勇于应战问题。

教学是校长的看家本领，可是当校长光会教学远远不够。校长还要懂办理、懂财政、懂人心、懂心思，乃至要懂养分，校长有必要要有未来观、全球观、大局观。

校长应该说是校园的总设计师，他要看到未来二十年、三十年的开展，乃至是一百年，由于孩子生长不在一时一事，是在未来二十年、三十年和一辈子。没有未来观的校长不是一个好校长，咱们往往用曩昔的常识教现在的孩子去面临未来。假设没有未来的眼光，孩子怎样能应对未来。

校长假设没有全球眼光、大局眼光，孩子是不或许有大局眼光、未来眼光的。假如咱们的孩子不懂得国际是连在一起的，没有大局观，就不会去想到国际应该一起、持续开展。

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