原标题：凶猛！35个学生35副对联？这位教师的期末评语很特别！

每到学期末，班主任都有个“大使命”，那便是写期末评语。这几天，杭州市丁兰试验中学的王杨军教师，也在给学生们写评语。不过，王教师的评语有点特别，是用“对联”的方式写的。

“面貌形体清娟秀秀，携君同游，如清风拂面；言谈举止斯斯文文，与子共处，似芳香满怀”。“每落笔，诗词歌赋，字字有韵；一弹指，琴棋书画，样样内行”。这些对联，都出自王杨军之手，他是丁兰试验中学908班的班主任。

35个孩子，要写35副对联。关于王杨军来说，尽管平常爱，但用对联的方式来写评语，的确仍是第一次，这每一句都是王教师仔细调查后的所思所想。

杭州市丁兰试验中学九年级语文教师王杨军介绍说：“这个女生性情比较旷达，你乍一眼看上去，还真没发现她有多少文学天分，但你细细看她的文章，她每次做对联我都特别赏识，所以我上联就写了‘为学严厉，为文放达’，现在也没有奉告学生，发下去期望给他们一个惊喜。”

对对联是王教师班里的特征活动，孩子们从初一开端触摸对联，刚开端会有些不大整齐，到现在已经是信手拈来，个个都是“对联小能手”。

杭州市丁兰试验中学九年级语文教师王杨军以为：“对对联有必要还要具有许多古诗词的知识，古诗词背诵的储藏，包含古代文明知识也有必要要有必定的堆集，那其实这个关于学生来说，是非常大的检测。”

有了对对联的根底，同学不仅能轻松应对中考考卷上的相关标题，日常学习时，还能起到调理气氛的效果，笑一笑，严重的学习气氛一下就轻松了。

杭州市丁兰试验中学908班学生赖正雅也以为：“喜爱，由于自身便是古风爱好者，比较喜爱中华文明。”

杭州市丁兰试验中学908班学生苏瑜则觉得：“比较风趣，（写出来的对联）我会自己读好几遍。”

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