原标题：用物质奖赏激起孩子学习，作用拔苗助长，家长代偿式教育弊大于利

闺蜜小林的女儿本年小学六年级，聪明机伶，活泼开朗，仅有的缺点便是不爱学习，班级倒数总是“榜上有名”。

小林为了培育女儿学习的活跃性，拟定了一套计划:

“自动做作业，奖赏一包薯片。”

“仔细练钢琴，奖赏一个新娃娃。”

“考试80分，奖赏零花钱100元。”

“……”

自从计划开端履行，小林发现女儿的成果显著的前进。小林开端深信：“物质奖赏将使女儿高效率学习。”，她不断给女儿设置方针，并给予对应奖赏。

逐渐的，她发现这个办法好像不再见效了，女儿又变得松懈起来。她问女儿这次期末能考进班级前十吗？女儿说:“只需每月零花钱能涨50，她期末就可以考进前十。”小林赞同了，公然，女儿开端自动写作业，看书都比曾经活跃多了。

小升初时，小林非常忧心女儿忽上忽下的成果，她许诺:假如你能考进区重点中学，每月零花钱涨100元，可此刻，女儿现已对这种奖赏不感爱好了，她说：“假如我考上了，咱们暑假就要去欧洲休假。”小林只好容许了。

小林变得既忐忑，又忧心，假如有一天女儿提出更高的要求，他们已无法满意；又或是对奖赏已变得不在感爱好，那么到时分又要拿什么来激起她学习的动力呢？

在日子中，咱们常常能见到这种“以物质奖赏来激起孩子学习动机”的家长们。家长们一味地用物质催促孩子学习，成果使孩子们被金钱遮盖，无法明晰知道到学习的实质。且在孩子生长中，养成更名利化的品格倾向。

终究为什么渐渐的变多的家长将物质作为学习的筹码？盲目的用物质奖赏孩子？朱彤的《影响日子的77条心思规律》给你说法。

一、关于“代偿心思”

代偿心思是朱丹《影响日子的77条心思规律》一书中一个重要的心思效应。

该书将“代偿心思”这样界说道：假如一个人的希望无法满意时，用其他类似的希望的满意来替代和补偿。

在书中，作者经过对日常中活跃与消沉代偿案例的例举，来对代偿心思进行具体的剖析、界说。以及引导人们怎么正确运用代偿心思来面临困难。

了解了书中“代偿心思”后，咱们就可以合理解说小林女儿问题的原因了。

爸爸妈妈面临孩子不爱学习的现状，焦虑着急，本该引导孩子正确知道学习实质，培育学习爱好然后激起学习动机，可是在情急之下，却采用了物质金钱的办法来鼓励孩子，尽管短期内的作用是相同的，可是久而久之，将会危害孩子的身心健康。

这便是一种代偿心思，为到达相同成果，用物质奖赏替代了正确引导。可是这种代偿是消沉盲目的，将会对孩子的生长路途构成不可逆转的损伤。

爸爸妈妈是孩子的第一任教师，也是孩子学习的典范。爸爸妈妈的每一个行为都会直接对孩子构成影响。

可是，大多数的家长没有经过专门的育儿训练，也没有专业的教育心思常识。在教育孩子上，不免会走许多弯路，当你百思不得解孩子的问题所在时，无妨从教育的本源想起，先检讨自己。

二、“代偿心思”的分类

“代偿”，出现在日子的方方面面。

爸爸妈妈让孩子替代自己未完成的抱负；老年人经过争夺孙子女的抚养权来补偿失掉的社会价值百科感；违法的人将过错推到别人身上，以此减轻自己的负罪感……

与代偿心思类似的是弗洛伊德的观念“置换”，他曾这样解说道：当人们遇到波折或困难，方针无法满意时，就会将对某种目标的希望、感触，转换到另一种目标身上，以此来脱节正在面临的窘境。

代偿有时是有意义的，有时是具有破坏性的人。

从心思学角度上讲，代偿心思可大致分为两类：“自觉代偿”和“盲目代偿”。

• 自觉代偿

自觉代偿是清楚自己的缺点和缺乏之处，经过其他办法来进行补偿，取长补短。

比方，古代的一些大儒，年幼时家境赤贫，爸爸妈妈节衣缩食为供其读书，长大后他们学有所成，不忘孝敬爸爸妈妈。经过现在的美好来补偿爸爸妈妈曾受过的苦。

• 盲目代偿

盲目代偿是不了解，或是回绝供认自己的缺点与缺乏，用过错的办法代偿或是过度代偿，成果畸形开展，构成极点恶化的成果。

比方上文中，小林盲目地用物质奖赏替代了正确价值百科观，导致孩子的行为与学习的实质各走各路，渐行渐远。

三、三种心思代偿法

“人生不如意之事，十有八九。”日子中，不免充满着满意与失落。失落之时，无妨想想满意之事，替代日子中的不高兴。

为防止心思失衡，三种心思代偿办法教你调理心态。

• 引导代偿法

经过心思技能，言语技巧，来改动个别的思维倾向、行为办法。引导个别经过活跃的思维行为办法来脱节失落心情。

在教育孩子学习时，应当重视培育孩子的学习爱好。跟着孩子一同学习，参加到孩子的学习日子中，比方识记数字时可以运用九宫格游戏，学习成语时可以运用成语接龙等等。让孩子在探究中开掘爱好，然后爱上学习。

• 安慰代偿法

以安慰的办法办法，代偿心中的失落，增强自傲心。

一味地表彰，孩子们无法构成正确的对错观念，赏罚分明，才干建立正确的价值百科观。当孩子犯错时，要决断阻止，给予批判并说明原因。一同，当孩子面临困难时，家长也要及时安慰协助，给孩子自傲和勇气，引导他打败困难。

• 得失代偿法

“失之东隅，收之桑榆”失掉的东西总会以另一种办法得到补偿，天主为你关上门的一同也会为你翻开一扇窗，学会全方面的知道自己。

当孩子成果欠好的时分，家长们不要气愤焦虑、将孩子全盘否定，要学会开掘孩子身上的闪光点。

华罗庚语文零分，却成为了我国数学之父；爱因斯坦幼时愚钝；长大后却成为国际物理学家。家长的关注点不应仅有成果，更要重视孩子的全方位开展，高素质培育。

四、怎么防止盲目代偿？

作为家长应当沉着地教育孩子，建立孩子正确的人生观，价值百科观，国际观。透过现象剖析事物的实质，不要盲目进行代偿。以下三种办法教你怎么回绝盲目代偿：

• 沉着对待事物，剖析背面实质

面临困难时，不要激动莽撞，要先镇定的剖析问题的实质。

不要像文中的小林相同，舍近求远，盲目运用物质奖赏，却忘掉教训孩子学习的实质是为更好的提高自己。

• 目光久远全面，回绝狭窄窄小

在看待孩子的问题时，许多家长简单一叶障目，留意局限于眼前。陪孩子生长，更多是进程的享用。不要将成果作为评判孩子好坏的仅有标准，被成果遮盖双眼。孩子的生长进程，也是家长的学习进程。

• 正确教育孩子，心境平缓洒脱

“激动是魔鬼”，在沉着迷失时，人们会做出许多不受操控的决议。孩子的教育亦是同理。作为家长，在心态上，要将自己放在至高点，面临困难更沉着，处理问题更洒脱；在生长中，要将自己保持在与孩子相等的方位上，共同努力，一同前进。

生命的诞生源自于对天然的巴望，每一个孩子都不是爸爸妈妈的附属品，他们具有自己共同的人生，家长不应过火干涉。最好的教育应该是：我喜欢你，也不失掉自己。

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