简直许多同学在操练托福听力的时分都会因为较快的语速，难以捉摸的学术常识布景以及冗长的听力资料时刻等问题而感到困惑。其实感到困惑的原因很大部分因为一些了解误区和不太有用的操练办法，这儿三立教育简略说说其间的两点。

了解误区一及主张：

词汇量与听力联系

有的同学以为自己背了许多单词，乃至把整本单词书都过了一遍，发现关于听力毫无作用。能够这么说，词汇量确实很重要，可是没有正确的使用它，尤其是假如不能快速把它听辨出来，那么全部盲意图背单词，堆集词汇的举动关于托福听力等于徒劳无益。关于背了这么多单词听力起不到作用原因首要在于一般性的常用简略词汇听辩运用不熟悉，反响不行快速，以至于处理听力信息速率减慢。

为了处理这样的问题，主张咱们我们平常在背单词的时分肯定要正确仿照单词录音读着背，而且要熟读例句。别的三立教育以为经过操练托福线上操练题来实践操练总结单词作用往往要比单一的背单词书有用。比方在精听完一篇讲座听力之后，能够把不认识的生词或许模凌两可的单词总结好，标示音标、词性、意思、例句，然后再去听这些单词地点的原文原句，而且重复跟读几遍。还要接二连三了解性地精听全文，再次听到这些生词，反响速率会有所进步，了解文章的首要内容的连贯性与流通度会更好。

了解误区二及主张：

听写究竟有没有用果

听写关于托福听力的意图什么？毫无疑问，就为了让你比之前能听得更懂，更懂的规范就在于语句反响速率的进步。假如反响速率进步了，了解听懂天然瓜熟蒂落。

三立教育再介绍一下比较有用的听写办法应该是怎样的，这儿和我们简略共享一些，或许这样的办法或许没有关于合适你自己的听写方法那么有用，可是必定会比上述的抠词写有用果。

一步

了解性地干听一遍语句，极力了解意思。

二步

再放录音一遍，try your best边听边写，语句结尾内容离你回忆时刻比较近，先写。

留意：边听边写一个语句的时分一般人不或许跟得上语句播映速度，所以要简写，比方单词的首字母或许最初两个字母，或许比较常用的词用合适你的契合表明，必定要学会自我发明，比方常用的important 就画个符号就好了。

三步

再放一遍，查缺补漏那些对语句全体意思不是很重要的词，比方had only，its，a有些语句比方还有the，of等。

四步

必定要把原句读出来，然后经过录音再次听一遍校对。

Special attention：主谓宾调配的短语句能够听懂直接带过，比方I love TOEFL listening very much ，假如这些语句还要写的话就会浪费时刻。还有有些操练软件中，软件切断的语句假如过长，需求自己手艺调整，一般5-7秒较好。三立教育给我们定的方针：用少的遍数，快的时刻听写完一个语句。