因为疫情还没完毕，校园还未开学，教育活动只能经过网上进行。一位教育心理学家，提出了教育作业者上好网课应考虑的五个关键问题。

指令

在线教育应该尽或许的明晰、有序、有条理，这是很重要的，尤其是当学生们学习新的或困难的科目时。咱们已将减负指令确定为下降这些危险的一种办法。

遵从减负教育的准则，在线课程有必要十分明晰和结构杰出，以可办理的方法分块授课，让学生有很好的时机实践有必要学习的内容，让教师有时机看到学生的作业并及时供给反应。当教师对学生的基础常识感到满足时，他们就可以供给更多独当一面的在线学习活动。

内容

除了清晰的教育外，还需求与学习者的常识和技能水平相适应的高质量内容。重要的是，教育作业者首先要细心检查和挑选网上的资料和项目，以保证学生能学习到最好的资料。

此外，重要的是内容不要太难，也不要太快。它有必要以可行的方法来进行，这样学习者在学习进程的前期就不会感到困惑。终究，请记住，教科书一般是针对教育纲要的，由该范畴的专家编撰，由该范畴的其他专家审理，旨在逐步提高学习者经过给定章节的门槛。这些教科书中的许多都可以在网上找到，所以请使用它们。

与此相关的是，校园也要尽或许把纸质资料寄到家里。

动机

在网络环境下，学生们有很大的或许误入歧途。激动操控才能差也是个大问题。高质量的在线教育和内容能让学习者参加进来，并坚持在正轨上，可以大大削减这些危险。

设置一些纸质作业，将学生与技能别离一段时间，并将他们与在线引诱别离。校园要求家长监控学生的在线活动也会起到必定的协助。

联络

人际联络是学习不可或缺的一部分，尤其是师生联络。因而，在网络环境中，教师最好以多种方法与班级坚持联络。从人际联络的视点来看，足够的面对面在线教育时机是很重要的。假如有疑问，教师应该与学生交流，而不是交流缺乏。其间一些可以预先预备和预先记载。

在教师与他们的班级坚持在线联络的一起，校园也需求保证恰当的师生边界。这种教育方法表明晰教育者可以终究靠三种途径与学生树立联络：人际途径(如情感支撑学生)、内容途径(如供给与学生才能和爱好相匹配的内容)和教育途径(如经过减负教育支撑学生)。

心理健康

假如心理健康受必定的影响，学习一般也会受必定的影响。在在线教育期间，校园会注意到一些学生，他们有必要与这些学生坚持更亲近的联络(包含那些有额定教育需求的学生，比方那些患有阅读妨碍、注意力缺点/多动妨碍等的学生)。但重要的是，一切学生都清楚地知道，假如他们有困难，应该联络校内或校外的哪些人。

我祝福一切的教育作业者和学生们一切顺利。