今天和孩子出去逛娃时，娃说要去玩游戏，咱们就去了儿童游乐场，而游乐场有一个专门堆积木的当地，积木有大的有小的，一个爸爸带着大约是3岁左右的儿子在哪里玩，而爸爸给孩子挑选了一些比较小的积木给孩子，并且一直让孩子堆多一点。成果孩子每次堆到大约是9块这样的积木就堆不上去了，可是孩子的爸爸仍是让孩子持续堆，再持续堆的时分积木就倒了下来，如此两次三次之后孩子一把把桌子上的积木悉数推到地上，说：我不玩了，欠好玩。
而爸爸却说：你这孩子怎样这么笨，这点积木都不会堆。而爸爸这么说了之后，孩子就哭了。爸爸更火了，这点点波折都受不了，咱们曾经像你这么大都现已自己洗澡帮妈妈煮饭了。真是的，被你妈妈宠得太娇气了。
其实3岁多的孩子的动作发育只到一次能够堆积大约9块这样的积木，再多一些孩子的精密动作和操控力达不到，所以成功率就十分之低，而爸爸给孩子的使命关于3岁的他来说太难了。这个爸爸仅仅想让孩子承受一些应战。也便是咱们现在盛行波折教育。
为什么家长这么喜爱对孩子实施这种人为增加上去的波折教育呢？
1、现在的孩子日子太好了，像日子在蜜罐中相同，要受点苦才行
家长都说自己曾经吃没得吃好，穿没得穿好，现在的孩子要什么有什么，便是太美好了，怕孩子今后受不了波折。
曾经成婚一般都是一夫到老，所以没有这么多主意，平平的过，可是现在爸爸妈妈离婚率之高，让人咂舌，菁妈一个朋友在深圳小学做班主任，一年级爸爸妈妈都是原装的，到了6年级后离了一半。
爸爸妈妈爱情欠好，吵架，离婚或许是学习压力这些对孩子来说都是波折。
这些波折工作对孩子来说也是很大的，并且仍是学习的压力，曾经咱们的幼儿园便是去玩，现在幼儿园也有作业了。
之前看到一个小女子的视频，说自己的爸爸有一点欠好要改的，那便是常常让孩子不高兴。
可是爸爸却说不能改。
“便是要让你现在常常不高兴，今后你才不简单溃散。不能够做温室里的花朵，不然到进入到社会无法生计……”
事实上真的是这样吗？
心思学家曾奇峰说过：只要心灵得到了许多的满意、温暖、美好的滋补，它才能够经得起波折和损伤。对立波折的才能，跟取得的爱的多少有关：爱是最好的“波折教育”。
而小女子也和爸爸说，不高兴是一种病，会变老的。
2、不给孩子吃点苦不镇压一下，孩子会飘
《少年说》一个女孩对妈妈的呼吁也是许多孩子的心声：为什么我的尽力你历来看不到。
而妈妈说，你的性情不冲击一下就飘。
许多家长都认同这个妈妈的话，孩子不冲击一下就会飘。事实上常常是家长一巴掌就把孩子啪到尘土里了，哪里还飘得起来。
3、认为波折教育便是军事化办理，不对就打
在一则真人秀中，陈乔恩提到过爸爸妈妈对自己的“波折教育”：军事化办理，稍有不满，会被枯树枝鞭打。所以现在陈乔恩看到妈妈都还会惧怕，也导致陈乔恩有细微的交际恐惧症。
家长们有以上的这些观念所以就有了行行色色的波折教育，比方说给孩子一块钱，让在大街上日子一天，带孩子步行沙漠。或许是老是拿别人家的孩子和自己家的孩子比较。只看到孩子缺乏，却看不到孩子的尽力。
家长要做的不是人为的给孩子进行抗压力的操练，而是给孩子满足的力气和安全，在孩子遭到波折和压力时协助孩子度过。实在的波折教育是让孩子在波折的路上英勇前行不被打倒。
就像法国思想家卢梭在教育学经典《爱弥尔》中所说的那样：人们只想到怎样维护他们的孩子，这是不可的。应该教他怎样受得住命运的冲击，教他不要把奢华和赤贫放在眼里，教他在必要的时分，在冰岛的天寒地冻里或许马耳他岛的火热的岩石上也能够日子。你劳心吃力地使他不致死去，那是徒然，他终究是要死的……所以问题不在于防他死去，而在于教他怎样日子。
正确的波折教育着重点是教育，不该该是只在波折上，更重要的是教育。
1、留意给孩子点评时指向进程还不是天分
有人说过：绝大多数人的尽力程度还不到要拼天分的时分。
所以不要让孩子认为自己做得好是由于天分，要告知孩子做得好是由于自己尽力。
美国哥伦比亚大学曾经有心思学者做过这样一个试验：让400名小学一年级生一同考试之后，科学家对A孩子说：“你很聪明，你的考试成果十分好。”
对B孩子说：“你很尽力，你的考试成果十分好。”
过了几天又来进行了一次考试，可是他们的成果都下降。
A组孩子很绝望，觉得成果欠好，感觉自己太笨，而B组孩子却表现出很好的操控力并且愿意承受应战由于失利仅仅还不可尽力。
2、了解孩子在面临波折时心情失控是正常的，并且要协助孩子面临这样状况
儿童大脑中担任推理决议计划和自我操控的叫做前额叶，发育较晚， 要到孩子20多岁出面才能够发育好。在面临波折的时分，不能要求孩子像大人相同，能够办理好心情，能够快速的处理好问题。由于办理心情也是一项经历活，需求经历的累积。
所以孩子遇到困难时想哭是正常的。有负面心情也是正常的。家长肯定不能说：这么大还哭，羞不羞啊？这样反而会让孩子对自己损失决心。
正确的做法是让孩子知道：我了解你，我在你这样的一种状况下，我也会有这样的感触，当孩子感到自己的负面心情被接收。
比方说孩子积木搭不高时，气愤时咱们咱们能够问孩子：你该不会是感觉自己堆欠好积木觉得懊丧。当孩子允许时，能够告知孩子：爸爸在像你这样的时分都没你堆得高呢。
3、用发问的办法鼓舞孩子自动去考虑解决方案
比方孩子想翻开一个新的玩具盒子，那怎样撕都撕不开那个塑料的包装，哭喊着要大人的协助，你会怎样办？
许多家长就直接告知孩子，这儿不是有个小口吗？这个小口扯开就能够翻开了，这样其实过度着重成果。并且很简单孩子会说：我看不到我不可的，妈妈帮我翻开。下次他们就更不愿意测验。
这时分家长能够说：你特别想翻开来玩对吗？提起孩子的爱好。
让咱们一同看看有什么好办法，看看能不能找一个小口啊！和孩子一同进行，会让孩子更愿意。
然后就跟孩子一同渐渐找找到之后和孩子一同把小口扯开，拿出玩具。
这时分家长还能够持续引导孩子进行更深层次的考虑：如果咱们买的玩具塑料袋上面没有小口怎样办？用啥东西能够把塑料袋剪开？
还能够用手比画一下，孩子就会想到用儿童剪刀。
你说的没错，下次试试这个办法。
家长详尽的辅导会让让他体验到这些困难并不可怕，开动脑筋最重要，从一件件小事中训练孩子的自决心。这样也能够协助孩子在遇到问题的时分，先自动的考虑解决方案，不可再去寻求协助和支撑。
莹妈寄语：当孩子遇到困难，他需求的是爸爸妈妈的支撑，而不是冷眼旁观，孩子的心情给予的支撑和引导，并且在日常日子顶用实在的事例让孩子正确的看待失利，长大成人了，面临实在的波折，用健全的身躯，成为日子的强者。
