原标题：美国大学本科教育：学习与点评
常桐善博士等编译的“美国大学本科教育研讨经典文集”录入了自20世纪70年代美国高级教育进入大众化开展阶段以来的经典理论和实践研讨论文。这些论文以美国大学本科教育的开展前史、现状、问题、趋势和变革战略为主轴，以实践经历为聚焦点，内容包含本科招生归纳点评准则、质量保证体系、通识教育、大学认证、学科点评、学习效果点评、就读经历、院校研讨、立异教育、批判性思想等10多个范畴。这些论文深入解析和全面总结了本科教育从招生到毕业生踏入社会进程中所遇到的遍及性问题、面对的难题以及处理的办法。该文集不只阐释了与本科教育和人才培养的相关理论，还收集了侧重于实践性的研讨效果，也就是说，该文集录入的论文在寻求答复本科教育“为什么”的问题的一起，愈加注重探求“怎么办”的问题。我信任美国的经历对咱们更好地了解咱们遇到的问题，并拟定适切的处理办法，有必定的启示，也有利于咱们结合我国高级教育的开展特色和立异现代大学的本科教育理念，构建我国本科教育健康加快速度进行开展的新形式。当然，中美高级教育体制和办学形式不尽相同，咱们在学习美国经历和吸取其经历的一起，也有必要考虑我国社会、文明、办理等方面的独特性，只要将美国的经历经历与我国国情结合起来才有可能在学习的基础上有所立异。
常桐善博士在美国学习和作业已有20余年，特别是在加州大学校长办公室作业的10多年里，积累了丰厚的国际一流大学的办理经历，并且他也迫切希望经过撰写论文、编译书本、参加学术研讨会等多种形式，把美国大学办学的先进理念和经历介绍给国内的同人。除此之外，他还兼任浙江大学、西安外国语大学等多所大学的教职作业，辅导研讨生，协作从事高级教育的相关研讨作业，积极为我国大学与美国一流大学的协作穿针引线，并参加教育部本科教育质量的审阅点评等作业。这种精力是值得赞扬的！咱们十分欢迎和等待海外华人学者经过不同的办法与我国大学加强协作与沟通，为我国高级教育的开展传经送宝，一起也向美国大学和学者介绍我国高级教育的开展现状，让国际了解我国高级教育的开展趋势和经历。
陈骏
我国高级教育学会副会长
南京大学原校长
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“美国大学本科教育研讨经典文集”录入了自20世纪70年代美国高级教育进入大众化开展阶段以来的经典理论和实践研讨论文。
学习效果点评是美国近20多年来保证和点评本科教育质量的重要行动之一。 《美国大学本科教育：学习与点评》录入了这个范畴闻名学者宣布在美国全国学习效果点评研讨所网站上的14篇论文。这些研讨论文别离介绍了学习效果点评的相关理论、点评办法和东西、进步学习效果点评效果的办法以及运用点评效果改善教育的成功事例。研讨效果对我国进步本科教育质量、学生学习点评信度和效度、学科建造效果以及推进“以学生为中心”的大学教育实践进程都有学习含义和参考价值百科。
《美国大学本科教育：学习与点评》可供一切致力于研讨和了解高级教育办理、质量点评的学者以及大学办理和教育质量点评人员运用。
书名：美国大学本科教育：学习与点评
丛书名：美国大学本科教育研讨经典文集
ISBN：978-7-03-063806-9
主编译： 常桐善
责任修改：崔文燕
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目录
丛书序（陈骏）
本书序（刘献君）
第一篇 学习效果点评概念与理念 1
导读 2
学习改善的简略形式：点评、干涉、再点评 5
构建动词意向：学习效果表述言语及其结构 19
比幻想的多，比需求的少：美国大学学习效果点评 40
了解学生知道什么和能做什么：美国大学学习效果点评现状 69
第二篇 学习效果点评办法与东西 99
导读 100
点评大学生常识与技术的三种可行、可代替办法 104
关于高级教育标准化点评的七条红鲱鱼 126
“一体化”：效果评分、课程、专业和通识教育效果整合点评 156
第三篇 怎么进步学习效果点评效果 171
导读 172
学生业务部分在学习效果点评中扮演的人物 175
初见成效：院校研讨在学习效果点评以及展现院校效能中的效果 186
为教师参加点评敞开大门 206
改动高校文明以促进学习点评 221
第四篇 运用学习效果点评效果改善教育 233
导读 234
促进学生学习依据透明化：现状研讨 236
从点评效果的收集到运用：Wabash全国性研讨项目的经历经历 263
运用点评效果：学习大学的杰出实践经历 278
跋文 292
作者简介
常桐善，博士，加州大学校长办公室院校研讨与学术规划主任，兼任加州大学伯克利高级教育研讨中心研讨员、浙江大学务实讲座教授，曾任陕西省“百人方案”特聘教授，我国高级教育研讨学会点评分会理事，我国高级教育学会院校研讨分会海外理事，北京大学考试研讨院专家，研讨爱好包含本科招生方针、点评办法、大学生就读经历、院校研讨、大学智能系统开发与建造等。
本期修改丨王芳
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