原标题：长春初三雨中开学，全面防控为学生安全做保障

凌晨五点四十分的长春，已经有了些许车流，与很多仍在沉睡的市民相比，初三学生的家长显然都已经忙碌了好一阵，不少家长已经带着孩子在去往学校的路上了。

长春市第一零三中学亚泰校区的门前，早早就拉好了警戒线，交警也站在了路边，随时准备应对马上拥堵的交通。警务室里，陆续来校的教职工人员测了温，填好了登记表，匆匆赶往自己的岗位，做着学生入校前最后的准备。

除了小雨有些不合时宜，一切都有条不紊地进行着，直到6点钟......

577个学生错峰入校 三条测温通道同时开放

“快进去吧，带好书包。”能够站在校门前，目送孩子入校的，绝大多数都是步行或乘公共交通工具而来，私家车随停随走，实难与孩子来个“依依不舍”的道别及嘱托。

原定6点20分开始的错峰入校，6点前就有学生达到了校门前，因为天气实在有些冷，就只能安排早到的这几名学生走了教职工通道。

从第一名学生入校开始，整个学校仿佛就鲜活了起来。渐渐门前的学生与家长慢慢的变多，大门开启，预演了多遍的开学，终于正式的到来了。

“我们大门处一共是两个防控测温岗，其中一个测温岗的老师拿的是热感应的测温仪，测温非常的快，不影响学生们入校的速度。”教务处主任董晶带领长春晚报记者观察了整个入校的流程，对于每一处都进行了详细的介绍。

经过测温岗后，偌大的操场上摆放着两排橘黄色的小锥形桶，每两个锥形桶间相距不低于一米。“这就是用来引导孩子们入校的时候，能够保持距离，保证他们的安全。”13个班级，577名初三学生，在校门口时就被分成了东西两队，随着锥形桶隔出来的通道，踏上教学楼前的台阶，经过消毒区，再进入教学楼。

进入大门，便是三条同时开放的测温通道。左侧是一条热成像测温通道，中间通道是测温门，右侧是新引进的立式测温仪器。通道两侧各有一名教职工在志愿服务岗上，严阵以待。

室外的温度虽有些寒冷，同学们对于开学的热情却异常高涨，虽然不断有老师提醒着保持距离，但看到同学就在身边，部分学生抵挡不住激动，偶有几名悄悄的走近了彼此，迫不及待地交流上了感情，直到被发现，被劝阻，才再拉开距离匆匆走向教室。

网课终究不能替代校园 不仅需要师生互动更需要群体生活

五层的教学楼分东西两侧，为了能够更好的保证学生的安全，13个班级均匀的分布在五个楼层，每个班级还准备了一个备用教室，以防止午餐、午休时，学生的距离较近。

“我们几天前就在网上给家长开过家长会了，将防疫的措施和准备都与家长沟通过。”9年2班班主任张楠说，按照要求每个学生需要带两个口罩，同时学校也会准备一些口罩给学生们备用。学生们入校要求带上消毒湿巾、免洗洗手液、一次性手套等，同样对于这些防疫物资学校也准备了一份，但为避免使用的过程中发生人员聚集的情况，所以要求家长为孩子带上一份。“我们是7点钟正式开始早自习，7点50开始上第一堂课，今天的早自习内容就比较丰富。”50分钟的早自习时间里，由办公室主任王甫侠主持了开学第一课的整场欢迎仪式。欢迎仪式里，学校不仅邀请了国家二级心理咨询师张雪梅为学生们做心理疏导，并且有语数外备课组长对同学们进行各学科中考方面的复习指导。而后7点50分开始的第一堂课，不是讲解习题，不是复习知识点，而是关于防疫、关于责任、关于学习的意义等方面的主题班会。

广播里、教室中，老师们对学生们不仅表达了欢迎归来的喜悦，更是对学生们的身心健康都表示了关心和关注，同时对于即将迎来的中考，也做了更为详细的准备。

9年3班的班主任范辉，也是一名初三学生的家长。“我的儿子在4班，不管作为班主任，还是作为家长，我都觉得在校学习有网课不可替代的优点。”虽然疫情阻拦了学生们归校的日期，但是老师们却并没有停止教课，网上教学也展开的如火如荼。“网课他实际上对于老师而言，他的上课效率是高的。然后对于全体学生而言，每个孩子发言的机会应该是平等的了。”范辉说，每个孩子的思维上都是不一样的，有的快有的慢，在课堂上思维快的孩子往往会抢答，思维慢的孩子发言的机会就比较少，网课就很好的解决了这样的一个问题，直播时，每个孩子都会在公屏上回答老师的问题，提高了参与率。但范辉认为，网课也有不可忽视的缺点。“因为我们传统的教学模式，实际上它是有一个师生互动的过程，这个活动不单纯是我问你答，我觉得更重要的是老师要从他们的眼睛当中，从他们的课堂表现当中，能够窥探到他们究竟对这样的一个问题的理解程度，所以这一点是隔着屏幕做不到的。”在范辉的心中，不仅是师生互动很重要，让学生们生活在一个同龄群体中同样是很重要的。“孩子在家的时候，那么他缺少的是一种同伴学习。其实更多的孩子他应该是一个群体，包括我们人类，他应该是一个群体。生活中他离开了这样的一个学习群体，离开了这样的一种共同学习的集体生活的氛围，长时间对于孩子的性格的养成，心理的健康都是有影响的。”基于这样的想法，范辉对于开学有着不同于家长的期待，但同时也有着比家长更高的担忧和焦虑。

每日家庭、校内多次测温 两种报告卡全面掌控学生出行

“确实是很紧张，真的很紧张。其实我们已做了很久的准备工作，但还是有些担心。”每年的春夏交替时节，都会有学生因为换季而感冒发烧，范辉的记忆里，一个班同时出现七八个学生感冒发烧的情况都是常见的，但在当下的情况里，却无法立刻分辨出来是否为普通感冒发烧，对老师来讲，也是个巨大的压力。

“我们每周会给学生发一张体温监测报告卡，每天收上来，上面有在家测量的温度及在校测量的温度，每天都有一个记录。同时，家长、学生及老师都签署了疫情防控承诺书。”范辉介绍，体温监测报告卡上，不仅学生及学生家长要如实填写，只要是同住的家属都要填写。教务处主任董晶还表示，对于体温检测卡，学校为学生还专门准备出两种。“虽然我们极力倡导避免公交出行，但有的家庭没办法，还是需要乘坐公交车，所以我们特别制作了两种出行方式的体温报告卡，整体样式是相同的，只在图案上有所区别。一种是步行、骑行、私家车的，一种是公交、地铁、轻轨、出租车的。”两种体温监测报告卡全面掌控学生的情况，也最大限度的避免了在学生之间出现差异化。

班会之后的学生们，显然对于课堂有着慢慢的升高的热情。“我在家的时候特别想老师同学们，都想上学以后给每个老师一个拥抱。”9年4班的邓怿灿说起在家时的想法，还略微有些害羞，笑着捂了捂嘴，“结果到了学校，看到老师就不敢了。”虽然想法没有实现，但是在家里期待上学的感觉，到了学校里就化作了开心，为学习也更增添了动力。“我觉得还是需要在学校，有老师在，跟同学们在一起学习，有紧张感。我觉得，还是需要这种紧张感的。”邓怿灿说，在校学习的效率，远超过在家时。

一上午的学习，很快就过去了。窗外飘着雨夹雪，走廊里却传来了饭菜香。午餐时间未到，教职工就将装有营养餐的保温箱搬到了各班级的门口。

“二、四、六排先排队到门口测温，取餐之后到隔壁备用教室吃饭。其他的同学在后面测温后，取餐回到座位上吃饭。排队时拉开距离，不要聚在一起。”午餐前，各班主任仔细为学生们测量体温，记录在登记表上，并嘱咐各自带好自己的餐具，用餐时每位同学相隔一个课桌，保持距离。而在备用教室里，还有一名副班主任做着同样的工作。

用餐时的同学们，少了课间的活跃。餐后也有序的将一次性餐盒放回了保温箱内，干净整洁。午饭过后，便是午休时间。“我们一个班40多个学生，都是分成两个教室，保持距离，让他们午睡。早上起来太早了，中不休息，下午精力也跟不上。”拉上窗帘，关上灯，教室一下变得有些幽暗，还在做题的同学也被老师劝说的改为了假寐休息，教室里一下安静了下来。

开学的第一天，长春市第一零三中学里，有紧张的防疫工作，有动情的欢迎仪式，有细心的教学讲解，有欢快的朋友相聚，也有安静的午休。这一日似乎与往常不一样，但与即将结束的中学在校生活，也似乎并没什么不一样，还是亲切的老师，熟悉的同学，用惯了的课桌椅，那一切的准备与紧张，不过是为了更好的学习与生活，为了健康与未来。

长春晚报记者 石竹

编辑 三三

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