原标题：立异国际教育研讨视角 专著《澳大利亚国际教育展开与启示》添补学界空白

【环球网归纳报导】我国“十三五规划”要求大力推动“一带一路”建造，对有关国家和地区广泛展开教育、科技、文明等范畴协作，国际教育成为重要载体。“全国教育科学‘十三五规划’教学部青年项目”阶段性效果——《澳大利亚国际教育展开与启示》一书正式出书，添补了国内学界关于澳大利亚国际教育展开前史的研讨空白。

《澳大利亚国际教育展开与启示》一书全篇近37万字，由国内相关范畴闻名青年学者陈蕴哲等著成。全书从国际教育总述和各国国际教育比较，澳大利亚国际教育展开前史、各阶段特色、展开经历及未来走向，我国国际教育展开途径等多方面探求了澳大利亚国际教育展开实践以及带给我国的启示。

澳大利亚因其高质量的教育水平、严厉的教学质量保证、政府的方针支撑、潜在的就业机会及多样性的文明等遭到各国留学生的欢迎。

江苏省要点培养智库——江苏师范大学“一带一路”研讨院履行院长、首席专家沈正平教授以为，澳大利亚国际教育具有中西方兼容的特色，合适我国国际教育本土化高质量展开学习。

现在我国学界对澳大利亚国际教育的研讨效果大部分停留在留学情况以及有关教育产业化、教育影响方针等方面的介绍，缺少从纵向视点体系研讨澳大利亚国际教育展开前史的作品。这一专著从纵向与横向结合的视角，是关于澳大利亚国际教育展开的专门性研讨，时间跨度60年，经过相关国内外文献、方针法规、调研数据、史实及与澳洲教育部官员的访谈研讨，总结澳大利亚国际教育各个阶段的根本特征和展开水平，向我国学界展现整个澳大利亚国际教育展开的前史轨道。

沈正平教授进行了评述，以为是“一部研讨国际教育的立异力作”。“首要，该作品初次从纵向视点对澳大利亚国际教育展开前史进行体系分析研讨，在我国学界具有开拓性含义。其次，引进定量分析办法展开前史学研讨，依据留学生人数、入学层次以及占全球比例等数据，科学出现澳大利亚教育国际教育的前史改变及未来趋势。第三，详细分析了各前史时期澳大利亚国际教育改变的动因及其影响，求影响国际教育展开改变的关键因素，并在此基础上结合我国实践，提出有清晰的目的性的方针主张。”

国际教育不只能为国家的展开带来巨额的经济收入，更能增进国家之间的了解，促进文明交流，提高国家软实力。教育部国别研讨要点基地中山大学大洋洲研讨中心履行主任喻常森教授以为，“《澳大利亚国际教育展开与启示》这一作品针对每个前史时期的具体分析，经过前史事件、方针文本及首要澳洲教育官员的采访材料，全面论说澳大利亚国际教育各前史时期展开情况和根本特色，各前史时期改变的动因及其后续影响，从微观层面展现澳大利亚国际教育各前史时期展开在全球国际教育中的位置，关于学界研讨以及我国本土化教育展开具有极为重要的学习含义。”

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