原标题：维护之爱 生命之美--实小东区劳作课程之维护课程系列报道（一）

陶行知先生“日子教育”理念

一个落脚点就是“劳作教育”

不久前

中共中央、国务院发布

《关于全面加强新时代大中小学劳作教育的定见》

劳作教育被上升到国家高度

其重要性显而易见

注重和加强劳作教育刻不容缓。

实小东区在中央文件出台之前

就现已活跃开展了劳作教育

开发出了系列劳作教育课程

让孩子具有活跃的劳作观念

把握一些劳作技术

实小东区一年级立之萌分校为了协助学生养成杰出的劳作习气，让学生喜爱劳作，把劳作当作一种趣味，设置了契合学生身心特色的劳作课程——植物维护课程。

线上学习期间，孩子们在家栽培豆类植物，从查资料，资料预备，到着手栽培，再精心呵护植物生长，孩子们亲力亲为，感触生命生长的进程。

初夏，小荷才露尖尖角时，一个个小心爱回到了期待已久的学校。为了给学校这个大家庭增加一抹绿，他们带来了自己的宝物植物呢！看，教室的窗台上、讲桌旁、走廊边、操场上……摆满了花卉：盆栽青翠欲滴的绿萝，亭亭玉立的长命花，姣美心爱的仙人球，朝气蓬勃的多肉植物.....各种花木争奇斗艳，在这些绿色植物的装点和烘托下，教室生机盎然。

维护，学生们长时间坚持。下课，单独凑到窗台瞧瞧；正午，成群结队来看看。各栽培物的后期维护作业也由学生担任，在盆栽上贴上自己的标签，担任日常维护，写下调查日记或维护心得。学生们在维护花草时，既感触了美，又培育了责任感与爱心。

种养花草需求耐性、详尽，更需求才智和常识。劳作总能让我们生长。在试验小学东区多种育人方法的培育下，学生的潜能被最大极限地激起，“人人皆可精彩，自立成果未来”的夸姣愿景在逐步被完成！

修改：伊佳

责编：付艺薇

来历：成都市双流区试验小学东区

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